CAPÍTULO 13. NUEVOS RECURSOS MÓVILES.

El educador debe ser consciente de la importante potencialidad de los nuevos recursos móviles, aúnque  es bastante reciente su utilización en el campo educativo ya a dado lugar a un nuevo paradigma educativo: el movile learning. Consideramos dispositivos moviles el reproductor de MP3, PDA, dispositivos USB, E-book, iPood, Neetbook, tablet PC , teléfono movil..
La teoría del ML tiene dos conceptos centrales que giran en torno al alumno: movilidad y contexto de aprendizaje.

• Movilidad física: Las personas están en continuo movimiento.
• Movilidad tecnológica: Disponemos de tecnologías móviles que podemo sllevar de forma fácil y comoda.
• Movilidad social: Podemos aprender de y con los demás en diferentes entornos, el aula, la familia, el trabajo, el campo..

Ventajas ML

• Permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar.
• Puede mejorar la interacción didáctica de forma síncrona y asíncrona.
• Potencia el aprendizaje centrado en el alumno.
• Enriquecimiento multimedia del aprendizaje.
• Permite la personalización del aprendizaje.
• favorece la comunicación entre el alumnado y las instituciones educativas
• favorece el aprendizaje colaborativo.

En el entorno educativo es el teléfono móvil al que se le considera más completo ya que dispone de varias herramiebtas que pueden ayudar en el aprendizaje como vídeos, fotos, internet, gravaciones y reproducciones... El educador deberá plantear y buscar actividades de aprendizaje para estos medios y recursos educativos y puede encontrar una ayuda en el Microlearning  que es una interacción generalmente basada en microcontenidos o microactividades educativas con la posibilidad de presentación en diferentes formatos, así el alumno podrá disponer  de él en cualquier momento de forma más entretenida y acercará el aprendizaje a su contexto.