"Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo perciben los discentes, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje"
Cada individuo tiene su propio proceso de aprendizaje, condicionado no sólo por como su mente procesa la información sino también por sus percepciones, interacciones y contextos. Nos podemos encontrar por alumnos marcados preferencialmente en algún Estilo de Aprendizaje desarrollado por una formación educativa marcada por la exigencia de procesar la información de una forma determinada, como por ejemplo le repetición y memorización de datos y aprendizajes mecánicamente. Pero esta configuración puede evolucionar y mejorar a lo largo de la vida y es ahí dónde un buen educador puede modelar y ayudar a mejorar, si es preciso, las preferencias de los Estilos de Aprendizaje, ayudando a sus alumnos a conocer sus capacidades y posibilidades y adaptar sus aprendizajes según requieran sus preferencias, realidades y objetivos.
Se han desarrollado varias investigaciones sobre los diferentes Estilos de Aprendizaje que ayudan al educador a conocer mejor a sus educandos de manera que le facilite la posibilidad de diagnosticar al individuo o grupo y poder así desarrollar un diseño de instrucción adecuado a los Estilos de Aprendizaje de los alumnos, optimizando los contenidos, el estilo, el ritmo, los materiales y medios y recursos más adecuados. Un buen educador debe tener como prioridad las necesidades, aptitudes e intereses de sus alumnos, con una actitud flexible y abierta a la diversidad.
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